تقرير: 80% من طلاب الصفوف التاسعة في البلاد لا يصلون للمستوى المطلوب في مادة الإنجليزية
** متوسط تحصيل الطلاب العرب في لغة الأم أقل بـ32 نقطة مقارنة بنظرائهم اليهود!
كشفت نتائج اختبارات “تنوفا” على المستوى القطري التي أُجريت العام الماضي ونشرت نتائجها اليوم الخميس، عن إخفاق واسع بين طلاب الصف التاسع في إسرائيل في تلبية متطلبات المنهاج الدراسي، لا سيما في مادة اللغة الإنجليزية، حيث تبين أن نحو 80% من الطلاب لا يصلون إلى المستوى المطلوب.
وأظهرت البيانات، التي قدمت لوزير التربية والتعليم يوآف كيش، أن أداء الطلاب يتراوح بين الاقتراب من الحد الأدنى المطلوب وبين وجود فجوات تعليمية كبيرة، ما يعكس تحديات بنيوية في مستوى التحصيل.
كما أشارت النتائج إلى أن 62% من الطلاب لا يستوفون أيضاً متطلبات المنهاج في اللغة الأم، في مؤشر إضافي على تراجع الكفاءات الأساسية.
وسجلت المعطيات فروقاً لافتة بين أنظمة التعليم المختلفة، إذ جاء متوسط تحصيل الطلاب في المدارس العربية أقل بـ 24 نقطة مقارنة بنظرائهم في المدارس العبرية في اختبار اللغة الإنجليزية. وبلغت نسبة الطلاب الذين استوفوا المتطلبات في المدارس العربية 9% فقط، مقابل 27% في المدارس العبرية.
وفي ما يتعلق باختبارات اللغة الأم، اتسعت الفجوة أكثر، حيث كان متوسط تحصيل الطلاب في المدارس العربية أقل بـ32 نقطة مقارنة بالمدارس العبرية، فقد استوفى 19% فقط من طلاب المدارس العربية المتطلبات، مقابل 44% من طلاب المدارس العبرية.
كما أظهرت النتائج فجوات بين أنظمة الإشراف التربوي المختلفة، حيث سجل التعليم الحكومي أعلى نسبة استيفاء لمتطلبات اللغة الإنجليزية بواقع 31%، يليه التعليم الديني الحكومي بنسبة 16%، بينما لم تتجاوز النسبة 7% في المدارس الخاضعة لإشراف التعليم الحريدي.
ولفتت وزارة التربية والتعليم إلى أن هذه الاختبارات شملت لأول مرة أكثر من عشرة آلاف طالبة وألف وأربعمئة طالب من الصف التاسع في التعليم الحريدي، ما أتاح مقارنة أوسع بين مختلف الشرائح التعليمية.
وفي المقابل، لم تسجل فروق كبيرة بين أنظمة التعليم المختلفة في نتائج اختبار اللغة الأم داخل المدارس العبرية، كما لم تظهر فروق جوهرية بين طلاب التعليم الحريدي وبقية الطلاب في المدارس العربية في هذا المجال.
وتعكس هذه النتائج، بحسب مختصين، تحديات متزايدة في النظام التعليمي، وتثير تساؤلات حول نجاعة البرامج التعليمية الحالية، وضرورة تطوير خطط تدخل لسد الفجوات وتحسين مستوى التحصيل، خاصة في المهارات اللغوية الأساسية. (عن: مككان)
من المهم التنويه أن موقعنا يلتزم بالبند 27 أ من قانون الملكية الفكرية (סעיף 27א לחוק זכויות היוצרים). ويبذل قصارى جهده لتحديد أصحاب الحقوق في المواد المختلفة المنشورة لديه. وفي حال كانت لديكم اية ملاحظات تتعلق بحقوق الملكية، فيرجى الاتصال بنا للتوقف عن استخدامها عبر الخاص في هذه الصفحة او على ايميل: almasar@gmail.com
