مقالات وأراء
-
ريم الشريف: الجهاز العصبي.. لماذا أصبح التوتر حالة بيولوجية مستمرة لدى الإنسان؟
لفترة طويلة، تم التعامل مع التوتر بوصفه استجابة نفسية مؤقتة مرتبطة بضغوط الحياة اليومية. لكن مع تطور أبحاث الأعصاب…
أكمل القراءة » -
شوقية عروق منصور: حسن وفاطمة من غزة!
يتسع الأفق ويركب الريح وتصبح الأصوات نايات مثقوبة بالوجع أما الأصابع فهي تتلاشى رويداً رويداً وتصبح البصمات دموعاً تتساءل إلى…
أكمل القراءة » -
خليل حمد: شتاء نسي موعده مع المطر!
عشنا هذا العام شتاءً يشبه الحكايات الغريبة؛ شتاءً بلا ملامحه المعهودة، وكأنه نسي موعده مع المطر. لأول مرة، يمرّ شباط…
أكمل القراءة » -
ايناس محاجنة: دعوة لإعادة تعريف الطموح من خلال آية قرآنية
﴿قَالَ رَبِّ ٱغْفِرْ لِى وَهَبْ لِى مُلْكًۭا لَّا يَنۢبَغِى لِأَحَدٍ مِّنۢ بَعْدِىٓ﴾ – سورة ص (35) – ما الهدف من…
أكمل القراءة » -
خالد بشير: الجيبات والرحلات والقروض.. دمرت بيوت بأكملها!
أصبحت معظم حياتنا اليومية مظاهر فاحشة، لم نلق أي إهتمام لعواقبها الوخيمة علينا كأفراد وأسر وعائلات. الغريب والعجيب بحياتنا أننا…
أكمل القراءة » -
الكاتب الفلسطيني رائد عمر: التعليم بين التلقين والتفكير
ما زال التعليم في مجتمعاتنا العربية يعامل عقول الطلبة كخزائن للحفظ لا كمساحات حية للتفكير يطلب منهم أن يستظهروا لا…
أكمل القراءة » -
د. عطاف منَّاع صغير: منهج “ميمامورو “وتنمية التَّفكير النَّاقد
يُعدّ منهج ميمامورو من المناهج التربوية الحديثة التي تركز على تنمية التفكير الناقد والفلسفي لدى المتعلمين من خلال الحوار والاستقصاء.…
أكمل القراءة » -
الكاتب الفلسطيني رائد عمر: حين خسرت المدارس مربيها!
لم يكن المعلم يوما مجرد ناقل معرفة بل كان حامل رسالة وصانع وعي وباني إنسان. كان ينظر إليه بوصفه مربيا…
أكمل القراءة » -
د. فاطمة ابو واصل – اغبارية: من أحوالنا.. لماذا نتراجع رغم كثرة الكلام؟
!بين وعيٍ يتسع وفعلٍ يتأخر** من الطبيعي أن يبدو الكلام أكثر حضورًا من الفعل في كثير من تفاصيل حياتنا اليومية،…
أكمل القراءة » -
ب. إبراهيم طه: كبسولتان!
** الكبسولة الثالثة والثمانون (83) النكبة والأحزاب العربيّة هذه هي الكبسولة الثالثة والأخيرة في مدار النكبة. وكنت قد نشرتها، بصفة…
أكمل القراءة »
